附件二

 

本科教学工作量计算办法

 

 

为加强我校教学队伍建设，充分调动和发挥院（部）及广大教师（包括实验人员）的积极性，保证教学、科研、对外技术服务等工作的顺利完成，通过对近两年我校本科教学工作量数据的分析以及我校的教学现状，拟修订本科教学工作量计算方法。本科教学工作量计算以教务处审核批准的教学计划为依据，每学年初由教务处计算后划拨到各教学学院（部），各学院（部）按照本办法根据本单位实际情况制定分配细则。此工作量包括理论教学与实践教学两部分。

 

一、理论教学工作量计算办法

 

（一）各教学学院（部）理论教学(包括重修课和选修课)工作总量（Q）由三部分组成，即：

 

                       

 

其中： _­—基础课和学科基础课理论教学工作量；

 

—专业课理论教学工作量；

 

—其它工作总量。

 

（二）基础课和学科基础课工作量计算公式为：

 

其中： —第 门课程的学时数（扣除实验学时数）；

 

      —第 门课程的教学班；

 

—第 门课程的班级系数；

 

—教学学院全年课程数（注：不同教师上同一门课按不同课程计）。

 

表1 教学班级系数

 

 

（三） 专业课理论教学工作量计算公式：

 

其中： —平均班级系数（每个学院一个系数），此系数每学年初根据前两学年的班级系数确定。各学院2003-2004学年专业课理论教学工作量计算中的班级系数E如下表：

 

 

 

表2 各学院班级系数

 

 

注：体育教研部的工作量暂时按现行方法计算。

 

考虑到 _­ 、 中没有包含课堂教学质量优劣及开新课、新开课、辅导答疑、助课、作业等工作量，因此年初下拨学院时，将表2系数增大一部分，作为调节系数。学院可根据各自具体情况分配。

 

（四）其它工作量 为教学计划外的工作量，由教务处审批。

 

（五）国家及省级精品课增加工作量按相关文件执行。

 

 

二、实践教学工作量计算方法

 

此项工作量包括两部分：

 

（一）教师实践教学部分工作量计算方法。

 

（二）实验工作量计算办法。

 

 

 

（一）教师实践教学部分工作量计算方法

 

 

 

（二）实验工作量计算办法

 

 

一、总  则

 

（一）为加强我校实验室队伍建设，调动实验室工作人员的积极性，有计划地安排各项工作，保证教学、科研、对外技术服务等项工作的完成，特制定暂行办法。

 

（二）本办法依据了原国家教委教备【1995】33号文件和我校的教学大纲、实验课程项目汇编制订，并参考了教学、科研工作量计算办法。

 

（三）本办法适用于在实验室工作的实验技术人员、实验技工、教师及其他工作人员。

 

（四） 实验室工作人员实行岗位责任制与实验教学量化管理相结合的方式。

 

（五）实验室工作量是年终考核、职称评定和实验工作量业绩津贴发放的依据。

 

 

二、实验工作量Y计算

 

（一）实验课工作量(学时)

 

实验课工作量计算适用于本科生的实验和上机、课程设计与毕业设计的实验和上机。

 

1．指导实验课（指参加实验全过程的指导工作）

 

工作内容：备课、上课、实验中答疑、批改实验报告、测验、考试或考查。

 

实验工作量Y₁计算公式为：

 

Y₁＝∑计划学时× ×重复次数×K

 

注：⑴计划学时以教学计划中每门实验课的计划学时为准。

 

⑵ 实验教学必须严格按规定的分组人数进行，基础课、技术基础课一人一组；专业基础课两人一组；专业实验2 -- 3人一组，按满足实验要求的最低人数考查，要保证学生实际操作训练任务，充分利用设备资源。

 

⑶ 指导一人一组的额定组数为10组，指导两人一组的额定组数为6组，3人一组额定组数为4组，指导4-6人一组的额定组数为3组，指导6人以上一组的额定组数为2组，非计算中心、专业机房上机实验以学生自然班为一标准组数，额定组数为1组。

 

⑷ 每位实验技术人员同时指导的组数原则上最多为额定组数的1.5倍，非计算中心、专业机房上机实验最多为一室，特殊情况再具体制定。

 

⑸ 同一实验同时参加指导人员原则上在额定组数内以一人工作量计算（不含理论课教师），凡需多人参加指导的项目，须由教务处实践教学管理科核定。

 

⑹K实验类型系数：演示型实验取0.8；验证型实验取1.0；综合型、设计型实验取1.2；创新型实验项目取1.3；各类型新实验项目加0.1。

 

⑺对于计算中心微机室的实验教学工作量Y₂计算为：

 

Y₂ =

 

T —人机时.整个微机室完成的计划内和计划外（经教务处审批）总上机教学工作量，包括学校下达的计划内实验教学任务和计划外为毕业设计、课程设计学生提供的机时。

 

K₁– 计划内上机，K₁取1，计划外上机K₁取3。

 

2．辅导实验课

 

工作内容：实验仪器设备的准备与调试、实验材料的准备、实验结束现场整理。

 

实验工作量Y₃计算公式为：

 

          Y₃ ＝ ×300                        

 

式中：额定实验人时数:物理、化学类实验为21600，其他类为28000。

 

K₂－实际人时数折算系数，按表1取值。

 

说明：若1、2项中的计划学时大于实开学时，按实开学时计算；若小于实开学时，实开学时多出部分须经主管部门认定后方可计算。

 

表1

 

 

3．选作、开放实验课

 

选作、开放实验课工作量是指计划学时以外的实验课,以实践教学科审核的为准。

 

此项实验需单独报批，单独计算工作量。

 

4．课程设计实验

 

工作内容：为课程设计提供场地；实验仪器设备的准备；介绍仪器设备的操作方法、操作规程和有关安全注意事项；实验中的巡查。

 

实验工作量Y₄计算公式为：

 

Y₄ ＝3×计划周数×N

 

式中：N 为学生班级数

 

5．毕业设计实验

 

工作内容：为毕业设计提供场地；实验仪器设备的准备和实验场所值班；介绍仪器设备的操作方法、操作规程和有关安全注意事项。

 

实验工作量Y₅计算公式为：

 

Y₅ ＝ K₃×计划周数×n

 

式中： K₃取值为0～0.15  各学院根据自已学院情况具体制定K₃值.

 

n 为学生数

 

6．非计算中心、专业机房类实验室提供课程设计和毕业设计上机实验指导工作量为：

 

Y₆=

 

式中：T—人机时

 

   以上5、6两项有关毕业设计工作量应从所在学院毕业设计总学时中扣除，由学院分配。

 

7．生产实习实验

 

生产实习占用校内实验室,实验人员不在指导教师之内，但实验人员做准备实验仪器，介绍仪器设备的操作方法、操作规程和有关安全注意事项的工作，所在学院应当根据实验人员工作的实际情况给予工作量，该项工作量应当从所在学院生产实习总经费中扣除，由学院分配。

 

 

三、实验室管理工作量G计算

 

（一）实验岗位工作量

 

实验室工作人员实行每周40小时坐班，在坐班时间内应保证实验教学课程开出，完成实验课工作量；同时完成实验岗位工作。

 

工作内容：实验室内教学用仪器设备的维护保养，一次维修材料费在200元以内的维修，仪器设备完好可用率达90％以上。实验室内物品、器具安放整齐。所适用的仪器设备，操作台表面无灰尘。核算学年内无责任性安全事故（包括防火。 、 防盗、防水、防爆等）。寒暑假实验室安排值班。

 

实验室工作量G₁ 计算公式为：

 

G₁ ＝60×K₄

 

式中： K₄－现状系数，按表2取值。

 

表2

 

               

现有仪器设备（单价≥200元）的台件数	K4
≤200	0.8
200～500	0.9
≥500	1.0

 

 

 

 

 

（二）维护大型精密仪器设备工作量

 

大型精密仪器设备指原购进价大于或等于20万元人民币的仪器设备。

 

工作内容：大型精密仪器设备及其辅助仪器设备的日常维护保养，并能正常使用，使用记录详细、完整、安放地点的环境清洁。每学年按时完成使用统计工作。

 

实验工作量G₂ 计算公式为：

 

G₂ ＝50＋80×t

 

式中：t－大型精密仪器设备利用率，t＝ 。

 

实际使用机时不包括开机准备和关机时间，以使用原始记录本为依据。额定机时为400小时/年。

 

（三）微机室的日常管理与维护工作量

 

微机室的日常管理与维护工作量G₃计算公式为：

 

                                   G₃    

 

式中：N — 微机（终端）总台数；  k — 微机（终端）完好率。

 

（四）仪器设备账、物管理工作量

 

工作内容：仪器设备及材料等物资做到账、物相符，每学年核对一次账、物。配合学校完成统一部署的资产清查、账、物核对工作。有完善的仪器设备、低值品、材料的借用手续。按学校规定进行仪器设备的报账、调拨、报废（损、失）的有关工作。此工作量按表3选取。

 

表3

 

                                                                             

仪器设备总金额	仪器设备台件数	实验工作量(学时)
100万元以下	＜100	20
	100～250	30
	250～500	40
	＞500	50
100～500万元	＜100	25
	100～250	35
	250～500	45
	＞500	55
500～1000万元	＜100	30
	100～250	40
	250～500	50
	＞500	60
1000万元以上	＜100	50
	100～250	60
	250～500	70
	＞500	90

 

 

（五）若实验室、微机室发生一次火灾、水灾、失盗、设备腐蚀、人身安全等责任事故，除按有关规定处理外，当学期的实验室日常管理与维护工作量计为0。由不可抗拒的自然原因造成的事故除外。

 

四、实验室建设工作量J计算

 

（一）实验室人员参加学校立项的教学、科研平台建设，其实验室建设工作量J₁ 计算公式为

 

J₁

 

式中：n — 教学、科研平台建设项目数；

 

A — 教学、科研平台建设经费（万元）；

 

k — 实验室建设工作量系数（学时/万元），由表5确定。

 

表5

 

 

 

注：⑴若建设任务是在多个学期内完成的，工作量只记一次；

 

⑵表中“部分动手”或“完全动手”由实验设备及国有资产管理处认定。

 

（二）没有立项的自制仪器设备以及大型、精密仪器设备的大修、搬家、安装、调试等工作，由实验室写出报告，经学院同意和实验设备及国有资产管理处批准后，由教务处核定工作量J₂ 。

 

（三）新建实验室（不包括分家实验室）的实验室建设工作量为：J₃ =40/学期，从建设开始连续计两年。

 

（四）改进或设计新实验工作量

 

工作内容：第一次改进原有实验或研制出新实验，并提供原理、方法程序，有实验讲义等资料。试做成功、验收合格、给学生开出，同时承担1、2项工作内容。

 

此项需要立项，由主管部门审核，单独计算工作量J₄。

 

（五）实验教材、实验指导书编写

 

新编自印实验教材，工作量计算公式为：J₅＝编写字数×5学时/万字；

 

新编自印实验指导书：工作量计算公式为：J₆＝编写字数×4学时/万字；

 

改编自印实验教材或指导书，相应工作量分别为上述的一半。

 

 

五、附   则

 

（一）仪器设备维修工作量

 

由主管职能部门根据实际情况认定。

 

（二）专项工作量

 

涉及实验室的建设、改造、评估等专项工作时，工作量补贴办法另定。

 

（三）实验室人员经学院安排，承担讲课、指导课程设计、毕业设计等教师职责，按《燕山大学教师工作量计算办法》计工作量。

 

（四）因客观原因，实验课程排在正常工作时间以外的，各院可根据具体情况予以调休。

 

（五）实验室主任虚报实验组数、每组人数、循环次数等数据，一经查实，扣发实验室主任当学年实验室主任工作量补贴。

 

（六）机械类、材料、化学类、电类具有危险性高电压实验教学，12～20人做实验由2人指导，其它类实验教学，12～18人做实验由１人指导，18～40人做实验由2人指导。

 

（七）实验室人员工作量以学时为单位计算，每学期考核一次，以实验室为单位核算总工作量，由实验室主任和系、院领导根据每人在工作中承担的任务和完成情况再核算到具体人员。

 

说明：

 

（一）本计算办法只用于计算普教本科（包括二级学院）的教学工作量，不包括研究生教育和继续教育。

 

（二）本办法由教务处负责解释，未包括的工作量由教务处视情况具体处理。