各位研究生同学：
2022级 汉语国际教育 学科硕士研究生学位论文开题具体安排如下：
第 1 组
一、开题报告时间： 2023年 12 月 10 日 8 : 30
二、开题报告地点： 人文馆101
三、开题报告评审小组成员名单
评审小组 |
姓名 |
职称 |
工作单位 |
组长 |
李丽 |
教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
组员 |
张金明 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
董雪松 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
张亚南 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
张妍 |
讲师 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
秘书 |
张妍 |
讲师 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
四、开题研究生名单
序号 |
题目 |
研究生姓名 |
指导教师 |
1 |
来华留学生使用概数助词“多/来”的偏误分析和教学研究 |
白华 |
丛鑫 |
2 |
跨文化交际视野下汉语视听说教材的编写研究--以《别见外：中高级汉语视听说教程》为例 |
陈亚楠 |
丛鑫 |
3 |
基于概念整合理论的日本汉语二语学习者颜色词应用实证研究 |
杜习文 |
姜永超 |
4 |
缩略类流行语的国际中文教学研究 |
高佳慧 |
丛鑫 |
5 |
基于产出导向法的初级对外汉语口语线上教学设计 |
管珂昕 |
张文莉 |
6 |
基于“5C”标准的线下高级汉语综合课应用研究及教学设计——以乌兹别克斯坦塔什干中国民族文化中心为例 |
郭慧敏 |
王永 |
7 |
泰国中学生韵母学习调查研究——以Sisaket Wittayalai School为例 |
贾艳霞 |
王永 |
8 |
蒙古国学生汉语结构助词“的”“地”“得”的习得研究 |
贾泽珊 |
高迎泽 |
9 |
话题链视角下留学生高级话题作文句法复杂度研究 |
姜若宁 |
姜永超 |
10 |
人工智能时代国际中文教育的挑战和机遇研究 |
康妍 |
赵险峰 |
11 |
社交媒体下的汉语词汇教学--以抖音平台为例 |
李姮 |
张金明 |
第 2 组
一、开题报告时间： 2023年 12 月 10 日 8 : 30
二、开题报告地点： 人文馆106
三、开题报告评审小组成员名单
评审小组 |
姓名 |
职称 |
工作单位 |
组长 |
郑艳玲 |
教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
组员 |
张文莉 |
副教授 |
燕山大学国际教育学院 |
高迎泽 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
王 永 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
张 舒 |
讲 师 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
秘书 |
李笑 |
讲 师 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
四、开题研究生名单
序号 |
题目 |
研究生姓名 |
指导教师 |
1 |
汉语二语学习者书信类作文词汇丰富性研究 |
李环 |
姜永超 |
2 |
土库曼斯坦学习者汉语焦点重音的声学表现研究 |
李梦捷 |
郑梅 |
3 |
“影视驱动、产出导向”的对外汉语中级写作课堂教学模式探索 |
刘丹阳 |
张文莉 |
4 |
《国际中文教育中文水平等级标准》隐喻义人体词汇研究及教学建议 |
刘昕 |
李丽 |
5 |
介词“为”的对外汉语研究 |
刘永欣 |
丛鑫 |
6 |
摩洛哥初级汉语学习者口语边界调产出与感知研究 |
路智帆 |
郑梅 |
7 |
论国际中文教育在沙特地区的政策变迁及启示 |
吕秀杰 |
王天彤 |
8 |
泰国中学中英文专业教学对比研究——以素万那普发展高等教育预备学校为例 |
马新悦 |
王天彤 |
9 |
国际中文教育在线教学平台研究 |
裴雨欣 |
王天彤 |
10 |
泰国中学生汉语学习动机调查研究--以Satrichaiyaphum School为例 |
史晓婷 |
王永 |
11 |
《国际中文教育中文水平等级标准》与《博雅汉语》同素逆序词的分布及教学建议 |
索梦婕 |
张金明 |
12 |
中韩初级汉语教材话题对比研究 |
万晓琪 |
郑艳玲 |
第3组
一、开题报告时间： 2023年 12 月 10 日 8 : 30
二、开题报告地点： 人文馆107
三、开题报告评审小组成员名单
评审小组 |
姓名 |
职称 |
工作单位 |
组长 |
王天彤 |
教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
组员 |
高颖娜 |
教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
郑 梅 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
姜永超 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
詹 丽 |
副教授 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
秘书 |
姜晓梅 |
讲 师 |
燕山大学文法学院（公共管理学院） |
四、开题研究生名单
序号 |
题目 |
研究生姓名 |
指导教师 |
1 |
基于土库曼斯坦留学生动物类成语的教学研究 |
吴桐桐 |
郑艳玲 |
2 |
现代汉语“衣（衤）”部常用字及其对外汉语教学研究 |
吴昕羽 |
高迎泽 |
3 |
思维导图在产出导向型中级汉语综合课中的应用研究 |
谢紫娟 |
张文莉 |
4 |
《国际中文教育中文水平等级标准》中语气词及教学研究 |
杨佳玥 |
李丽 |
5 |
现代汉语“礻（示）”部常用字及其对外汉语教学研究 |
杨雅钦 |
高迎泽 |
6 |
《国际中文教育中文水平等级标准》中的言语行为动词及其教学研究 |
姚雅婷 |
赵险峰 |
7 |
泰国中学Bangsaphan wittaya School汉语课程改革启示 |
于雨情 |
李丽 |
8 |
摩洛哥初级水平汉语学习者汉语声调的产出与感知研究 |
张美琦 |
郑梅 |
9 |
“教学观察”理论下的中日汉语教学节目对比研究——以《非正式课堂》和《テレビで中国語》为例 |
张思雨 |
王天彤 |
10 |
“一带一路”背景下河北文化资源在汉语国际教育中的应用研究——以燕山大学为例 |
张腾月 |
周俊 |
11 |
互动语言学视域下的对外汉语对话教学研究——以泰国Sujipuli学校为例 |
赵晓红 |
董雪松 |
12 |
《国际中文教育中文水平等级标准》中“土”部件字教学研究 |
朱瑞玲 |
李丽 |
