为进一步推进课堂教学改革、提升人才培养质量，5月14日下午，中文系在人文馆101会议室举办了以“课堂教学模式创新与高效课堂构建”为主题的教学研讨活动，活动由系主任徐敏主持。本次活动聚焦教学模式改革与课堂效能提升，结合专业人才培养目标、课程建设基础及一流本科课程建设要求，围绕教学目标达成、课堂活动设计、学生学习参与、教学评价改进等关键环节展开了深入探讨。

活动伊始，徐敏带领与会教师集中学习了多项高校课堂教学创新的典型案例与理论成果。参照“高校课堂教学创新的探索与实践（国赛二等奖）”“‘一中心两驱动三目标四融合’混合教学模式”等优质课件资源，教师们系统了解了当前高校教学改革的趋势与路径。同时，结合“智能时代的课堂教学变革趋势分析及应对策略”等前沿内容，大家就如何将信息技术与教学深度融合、如何构建以学生为中心的课堂生态进行了初步研讨。

在互动研讨环节，与会教师围绕教学目标达成、课堂活动设计、学生学习参与和教学评价改进四个核心议题展开了深入交流。大家探讨了如何将“高阶性、创新性、挑战度”（即“两性一度”）要求细化为可测量、可评价的课堂目标，如何针对文学、语言、写作等不同课程类型设计能够激发学生深度参与的教学活动，以及如何利用“对分课堂”“BOPPPS模型”“翻转课堂”等新型教学模式破解学生“被动听讲”的问题。关于教学评价，教师们讨论了如何从单一的期末考核转向过程性评价与多元反馈，真正实现“以评促学”。教师们分享了各自在教学中尝试过的“案例教学法”“项目式学习”“同伴教学法”等实践经验。大家一致认为，高效课堂的构建并非简单套用某一种模式，而应结合课程特点、学情分析及教师自身风格，进行有机融合与持续迭代。

未来中文系将继续依托“课堂教学模式创新与高效课堂构建”这一主题，组织系列化、常态化的教学研讨活动，切实推动从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，为培养具有创新能力和扎实专业素养的中文人才夯实课堂根基。