1、政治性和学理性统一的历史经验和实践路径——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].邢台学院报,2021,36(03):153-160. 1/1 2、《德意志意识形态》中人需要的三重性及现代指向[J].燕山大学学报(哲学社会科学版),2019,20(04):90-96. 1/2 3、国外慕课研究的现状、特点及范式[J].教学研究,2019,42(03):75-79. 1/2 4、“慕课”背景下高校思想政治教育实效性论析[J].未来与发展,2018,42(06):95-98. 1/2 5、马克思主义“家族”的内部对话——列宁与卢卡奇关于自然辩证法的两种立场[J].河北学刊,2018,38(03):42-46.(CSSCI、核心期刊)1/1 6、新时代系统论视阈下高校研究生基层党建研究[J].未来与发展,2018,42(02):100-103. 1/1 7、网络背景下大学生思想政治教育的思考[J].燕山大学学报(哲学社会科学版),2014,15(02):142-144. 1/1 8、以高校社团为载体的创业教育实践研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(05):76-78(核心期刊)1/1 9、关于高校社团党建工作的实践探索[J].知识经济,2013(08):170. 1/1 |