为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进课程思政建设走深走实，中文系于2026年9月17日在人文馆101组织开展以“课程思政融入教学全过程与育人实效提升”为主题的教学研讨活动，中文系主任徐敏主持研讨。

会上，徐敏带领全体教师集中学习了兄弟高校课程思政教学案例材料，包括上海交通大学5门课程思政教学案例分享、复旦大学12门“课程思政”优秀案例集锦、南通大学优秀课程思政典型案例等。教师们结合自身课程进行对照思考，进一步拓宽了课程思政建设视野，为后续研讨交流提供了有益参考。

在研讨交流中，中文系副主任陈静指出，课程思政建设要抓住“融入”和“实效”两个关键词。中文专业人文性强、价值资源丰富，教师应把思政元素有机嵌入知识讲授、文本细读、写作训练和课堂讨论各环节，避免生硬嫁接和“两张皮”现象。要进一步完善课程思政教学评价，将过程性评价与成果性评价相结合，关注学生价值认同、文化自信和人格养成，真正实现课程思政落到实处。中文系党支部书记高迎泽指出，推进课程思政必须坚持党建引领，把党支部建设与教学科研、人才培养深度融合。党支部将通过主题党日、集体备课、示范课观摩等形式，为课程思政建设提供组织保障，形成党建引领、教师协同、课堂落地的育人格局。在自由讨论环节，与会教师围绕“人工智能赋能课程思政”展开热烈讨论。大家认为，人工智能技术的快速发展为课程思政建设提供了新机遇。

徐敏在总结中指出，此次主题教学研讨进一步明确了课程思政的实施路径，中文系将持续推进教学改革创新，找准知识传授与价值引领的结合点，在课堂中讲好思政故事，切实提升课程育人质量和课堂教学实效，为培养具有坚定理想信念和深厚文化素养的新时代中文人才贡献力量。此次主题教学研讨是中文系深化课程思政建设的又一重要举措，为下一阶段课程思政教学改革明确了方向。